quinta-feira, 9 de agosto de 2007

TENDÊNCIA CRÍTICA

A pré escola é lugar de trabalho, a criança e o professor são cidadãos, sujeitos ativos, cooperativos e responsáveis - a educaçãodeve favorecer a trasformação do contexto social. Tem como métas educacionais a contrução da autonomia e da cooperação, o enfrentamento e a solução de problemas, a responsabilidade, a criatividade, a formação do autoconceito estável e positivo, a comunicação e a expressão em todas as formas, particularmente ao nível da línguagem. É em função dessas metas que o currículo é pensado e a prática pedagógica desenvolvidas.

TENDÊNCIA ROMÂNTICA

Os princípais objetivos da educação consiste na formação de homens "criativos, inventivos e descobridores", na formação de pessoas críticas e ativas e, fundamentalmente na construção da autonomia. A interdiciplinaridade é considerada central, ao contrário da fragmentação dos contúdos existentes nos currículos da pedagogia tradicional e racionalista.

TENDÊNCIA COGNITIVA

Os princípios básicos dessa escola destaca-se: a valorização dos interesses e necessidades da criança; a ênfase no caráter lúdico das atividades infantis; a crítica à escola tradicional, porque os objetivos desta estão calcados na aquisição de conteúdos; e a consequente prioridade dada pelos escolanovistas ao porcesso de aprendizagem.

Mão


ESQUERDA

* Notas melhores
* Deixar toda a atenção voltada para as aulas em sala.
* Aumentar as horas extra curriculares
* Maior participação em sala
* Materia em dia

DIREITA

* Estudar nas horas vagas
* Menos converssas paralelas
* Participar de cursos
* Ler os textos frequentemente
* Faltar menos

O Menino Azul


O menino quer um burrinho
para passear.
Um burrinho manso,
que não corra nem pule,
mas que saiba conversar.

O menino quer um burrinho
que saiba dizero nome dos rios,
das montanhas, das flores,
— de tudo o que aparecer.

O menino quer um burrinho
que saiba inventar histórias bonitas
com pessoas e bichos
e com barquinhos no mar.

E os dois sairão pelo mundo
que é como um jardim
apenas mais largoe talvez mais comprido
e que não tenha fim.

(Quem souber de um burrinho desses,
pode escrever para a Ruas das Casas,
Número das Portas,
ao Menino Azul que não sabe ler.)

Cecília Meireles

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *